Universidade de Chipre: implementação do projeto PAFSE nas escolas piloto e eventos Escola Aberta
No final de junho de 2023, todas as escolas-piloto PAFSE do Chipre concluíram as implementações-piloto dos cenários educacionais PAFSE, para o ano letivo de 2022-2023. Os cenários concebidos e desenvolvidos, foram apresentados nos eventos escola aberta (eventos públicos abertos).
Os alunos cipriotas apresentaram e debateram três diferentes questões socio-científicas de saúde pública, nomeadamente: (1) Obesidade infantil: Desafios e soluções, (2) Dimensões biológicas, sociais, culturais e económicas do tabagismo, (3) Desenvolvimento de vacinas e a ciência que responde à hesitação. As onze (11) implementações do PAFSE e os onze (11) eventos escola aberta foram realizados com sucesso em oito (8) escolas públicas do Chipre, envolvendo alunos dos 12 aos 15 anos de idade. No contexto do modelo de escola aberta, as escolas-piloto PAFSE de Chipre, em colaboração com outras partes interessadas, tornam-se agentes de promoção da saúde pública sustentável.
Nos eventos de escola aberta do PAFSE, no Chipre, estiveram envolvidos mais de 650 participantes de diferentes grupos, nomeadamente: (1) alunos das escolas, (2) professores das escolas, (3) diretores e vice-diretores das escolas, (4) investigadores, (5) pais, (6) membros da sociedade civil e da comunidade local. No âmbito dos eventos escola aberta de saúde pública do PAFSE, foram recolhidas observações e declarações pertinentes sobre a opinião dos participantes relativamente aos seguintes aspetos (1) interesse em participar neste tipo de eventos de saúde pública, (2) disponibilidade para recomendar o PAFSE a outras pessoas, (3) contributo dos eventos de saúde pública de escola aberta para a saúde e o bem-estar das escolas e da comunidade, (4) contributo da colaboração entre a escola e a comunidade local para a promoção da saúde e do bem-estar dos alunos, professores, pais e comunidade local, (5) contributo do projeto PAFSE para a preparação dos alunos, professores, pais e comunidades locais para lidar com questões e riscos socio-científicos de saúde pública.
Os resultados das implementações e dos eventos públicos indicaram grande interesse dos participantes em participar nesses eventos. Em especial, os pais indicaram a eficácia do modelo escola aberta para a aprendizagem das ciências envolvendo a comunidade e apreciaram muito estas interações com a escola. Adicionalmente, os resultados das implementações e eventos públicos do PAFSE no Chipre deram uma orientação útil e significativa para melhorar ainda mais os nossos cenários educativos e forneceram uma visão mais sofisticada do envolvimento e interação das partes interessadas no projeto PAFSE.
Com base no feedback que recebemos e nas alterações da versão revista dos cenários educacionais do Chipre, vamos prosseguir com as implementações do PAFSE para o ano letivo de 2023-2024. Além disso, as escolas PAFSE estão a avançar no sentido de se tornarem mais abertas às comunidades locais e a implementar sinergias mais significativas com as partes interessadas.
